Marco Martínez, Cristina

Llega el momento de despedirse. Han pasado cuatro meses desde que empezó esta asignatura y ahora es momento de reflexionar sobre el proceso que he vivido en ella: lo que más me ha gustado, lo que menos, lo que mejoraría, etc.  En primer lugar, me gustaría destacar que ha sido un cuatrimestre especial, diferente, raro... que ha condicionado mucho el desarrollo de la asignatura. El hecho de ir una semana sí, una semana no, ha provocado que, bajo mi punto de vista, los contenidos se impartan de manera superficial y no se les dedique mucho tiempo de manera individual.  Sin embargo, los pocos contenidos que se han dado me han parecido muy interesantes, empezando por la pilota valenciana. En los centros educativos suelen trabajarse los deportes más mediáticos y populares, pero se olvidan completamente de donde venimos y de las prácticas deportivas que nos han acompañado durante las décadas anteriores y que todavía, aunque en menor medida, nos siguen acompañando. De hecho, no ha sido...

En un primer momento, decidí escoger el kin-ball como mi deporte alternativo porque investigando todos los que había, me parecía bastante original y que no se parecía a ningún otro. Sin embargo, a medida que he ido buscando información sobre éste, he comprobado que los beneficios van mucho más allá de que sea un simple deporte diferente y original.  Su propio creador, Mario Demers, afirma que lo inventó porque observó que en la mayor parte de los deportes, muchos niños y niñas se quedaban al margen, ya fuera por tener menos habilidad o  por problemas de integración. De esta manera, decidió crear un deporte basado en valores que fomentan el trabajo en equipo, la deportividad, el respeto, la cooperación, entre otros. Pero este deporte tiene muchos más beneficios desde el punto de vista didáctico, tales como:  Favorece el respeto entre niños y niñas y evitar los estereotipos de género en el deporte, ya que los equipos son mixtos.  Fomenta el trabajo en equipo, colabora...